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春日的黃河故道，楊柳吐綠。單縣楊樓鎮(zhèn)土疙瘩小學(xué)的操場上，幾十個孩子列隊而立，弓步?jīng)_拳、轉(zhuǎn)身踢腿，一招一式虎虎生風。稚嫩的吶喊聲穿過田野，驚起枝頭鳥雀。這所只有50個孩子、7名教師、3個年級的鄉(xiāng)村小學(xué)，沒有氣派的教學(xué)樓，沒有高級的教體器材，卻摸索出了一套獨特的“潤心+強身”的辦學(xué)密碼，讓每一個在這里成長的孩子都能感受到春天的溫暖。

土疙瘩小學(xué)地處黃河故道，留守兒童占比高，“想媽媽”是許多孩子藏在心底說不出口的話。面對這一現(xiàn)實，學(xué)校做的第一件事，就是把專業(yè)心理老師請進校園，并在每間教室旁都設(shè)置了一間溫馨的心理輔導(dǎo)室。沙盤、繪畫、呼吸練習……老師們用各種方式幫孩子把孤獨一點點揉碎、排解。每周固定的團體輔導(dǎo)和“一對一”約談，讓孩子們可以隨時推門而入，傾訴心中的煩惱。“有一次，一個孩子終于說出‘我想媽媽’，旁邊的老師立刻給了他一個擁抱。”土疙瘩小學(xué)校長王浩說，“那一刻，我們體會到了設(shè)置心理輔導(dǎo)室的意義。”

“讓每一塊‘土疙瘩’都能感到被接住”——這句話被寫進學(xué)校的日常。老師們不僅要傳授知識，更應(yīng)該成為孩子們可以信賴的“大朋友”。

下課鈴響，學(xué)校操場瞬間變成“練武場”。學(xué)校把傳統(tǒng)五步拳和跆拳道搬進大課間，全員參與，一個不落。領(lǐng)隊打頭陣，后面跟著整齊劃一的拳腳。曾經(jīng)扭捏、不敢大聲說話的農(nóng)村孩子，如今能在集體吶喊中綻放光彩。武術(shù)練習不僅強健了孩子們的體魄，更在一招一式中磨礪了他們的意志和品質(zhì)。

體育是土疙瘩小學(xué)激活校園活力的核心密碼。在校長王浩的帶領(lǐng)下，教師團隊創(chuàng)新教研形式，大力推進校園體育建設(shè)，打造特色體育社團，組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍，讓籃球、跑步、跳繩等項目成為孩子們的日常。針對農(nóng)村孩子普遍缺乏運動環(huán)境的現(xiàn)狀，學(xué)校因地制宜，開發(fā)鄉(xiāng)土體育課程，利用校園角落和操場，開展形式多樣的趣味體育活動。“體育不僅是課程，更是育人的橋梁。通過運動會、體育節(jié)和日常訓(xùn)練，在錘煉學(xué)生體魄的同時，更培育孩子們堅韌不拔的意志、團結(jié)協(xié)作的精神和陽光自信的品格。”王浩說。

這就是土疙瘩小學(xué)的辦學(xué)日常：學(xué)校不大，但理念清晰，先接住孩子的情緒，再錘煉孩子的筋骨。在這里，辦學(xué)不是追求高大上的口號，而是日復(fù)一日地蹲下身來傾聽、帶著孩子跑跳吶喊。正是這種樸素而務(wù)實的堅持，讓這所黃河故道邊的小學(xué)，成了孩子們踏實成長的土壤。

記者 楊飛