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中國菏澤網(wǎng)消息（記者 姜培軍）如何俯身傾聽兒童真實聲音，是“雙減”政策實施與立德樹人任務(wù)落實背景下，小學(xué)教育管理精細化的關(guān)鍵。巨野縣鳳凰辦文昌路小學(xué)深諳教育既要“面向”兒童，更要“走近”兒童的道理，創(chuàng)新設(shè)立“校長談心日”機制，為學(xué)生搭建起安全、平等、可信賴的表達平臺。

在近日開展的活動中，會議室變身為充滿童趣的“解憂雜貨鋪”。學(xué)生們圍坐暢談，有學(xué)生提出：“操場東邊的籃球架有些松動，打球時存在安全隱患。”學(xué)校安全負責(zé)人當(dāng)即回應(yīng)：“謝謝你的細心觀察！我們會立即檢查維修，確保大家運動安全，你這種關(guān)心校園的責(zé)任心特別可貴。”

也有學(xué)生傾訴成長困惑：“有時候同學(xué)之間傳小紙條議論別人，我不知道該不該告訴老師。”德育負責(zé)人耐心解答：“你提出的這個問題很重要。學(xué)校會開展‘陽光對話’主題活動，幫大家學(xué)會正面溝通，同時設(shè)立‘心語信箱’，方便大家匿名傾訴煩惱。”

校長董靜全程以“大朋友”身份參與傾聽，為孩子們的觀察力點贊。她在總結(jié)時真誠地說道：“你們已經(jīng)從小朋友成長為會思考、懂關(guān)心他人的少年。今天聽到的都是最真實的聲音，學(xué)校會認真對待、積極回應(yīng)，也會為大家創(chuàng)造更多參與校園建設(shè)的機會，期待你們繼續(xù)建言獻策。”

“校長談心日”不僅培養(yǎng)了學(xué)生的歸屬感與主人翁意識，更推動學(xué)校決策從“我認為學(xué)生需要”，轉(zhuǎn)變?yōu)榛趦和鎸嵄磉_的“學(xué)生告訴我們他們需要”。下一步，該校將把“校長談心日”固化為每學(xué)期常規(guī)活動，持續(xù)建設(shè)更懂學(xué)生、更愛學(xué)生、更適合學(xué)生的兒童友好型校園。