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□ 李子樹(shù)

盛夏驕陽(yáng)射出萬(wàn)道箭光，在水泥地上跳躍，散成扭曲的光暈。孩子在冰箱里翻找，突然舉著一根冰棒驚喜地叫道：“老爸，冰棒吃不吃？薄荷味。”一聽(tīng)到“薄荷”二字，仿佛一陣清涼從頭而下，我不自覺(jué)舌尖生津，思緒紛飛。

20世紀(jì)80年代的農(nóng)村，傳統(tǒng)村落的印跡還很明顯，村中多有一個(gè)池塘，四周淺溝深渠互相連通。往往就在溝梁濕潤(rùn)處，叢生著一簇簇野生薄荷。植株簇?fù)肀F(tuán)，枝葉層層疊疊。最上的小葉鵝黃嬌嫩，下邊的大葉碧綠修長(zhǎng)，即使在驕陽(yáng)下依舊充沛舒展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去可以看見(jiàn)晶瑩光澤。靠近細(xì)看，葉片其實(shí)比較粗糙，葉脈根根挺露，葉片外緣如鋸，生有絨刺，似乎在防范著食草生物的侵襲。

然而，人類是多智的，孩童更是無(wú)懼的。夏季，薄荷就是孩子的心頭好，處處都少不了。

孩子對(duì)午休是絕緣且抵觸的，即使躺在父母身邊也是瞇著眼裝睡，聽(tīng)到父母呼吸聲漸重，便躡手躡腳爬起，猴急地向外沖去。村里老井邊人頭攢動(dòng)，孩子 們聚集在這里，從井口石板縫隙間，用繩子將瓶子垂下去，聽(tīng)到咕嚕聲消失，便小心翼翼提上來(lái)。將新鮮薄荷葉放進(jìn)去，再掏出緊緊折疊的小紙包，拈兩顆芝麻粒大小的糖精放進(jìn)去，用手堵住瓶口來(lái)回?fù)u晃，靜等方形糖精旋轉(zhuǎn)著消失，清涼薄荷水便做好了。

那時(shí)最讓人羨慕的是看病先生家的孩子。他用的是透明醫(yī)用玻璃瓶，隔著瓶子看翠綠薄荷如在空中搖曳，似乎水也透著淺淺綠意。更重要的是，他有細(xì)細(xì)軟軟長(zhǎng)長(zhǎng)的輸液管，可以穿過(guò)瓶塞。課堂上偷偷把胸口或袖口的管子放嘴里一吮，然后環(huán)視一周，說(shuō)不盡的得意驕傲。

羨慕自不可避免，但大部分孩子都有基本裝備。每家孩子的父母都會(huì)給孩子找個(gè)啤酒瓶用，用中空的麥稈做吸管。一口薄荷水下肚，涼勁從肚子直沖天靈，清香冰涼甘甜的滋味伴隨著整個(gè)夏天、整個(gè)童年。

一中午的忙碌，加上教室里熱氣翻騰，課堂打瞌睡再所難免。老師的教鞭震天響，依然擋不住此起彼伏的“小雞啄米”。這時(shí)候拿出薄荷葉在嘴里沾濕，貼在眼皮上，不知是限制了眼皮伸縮的緣故，還是薄荷的清涼刺激了頭腦，睡意還真減輕了不少。只是教室里多了一群“面生四目”的小妖怪，相互指點(diǎn)哄堂大笑。這一幕怎能讓人不懷念！

下午放學(xué)，父母已經(jīng)做好涼面，煮熟的面條在井拔涼水里浸著。孩子要么幫父母剝蒜瓣，要么就到溝邊扯一把薄荷葉，放在擂臼里搗成爛糊糊的蒜泥，灑一點(diǎn)鹽，倒幾滴芝麻油，蒜泥薄荷清白交錯(cuò)，黃色油花成片成線。撈一碗面條，澆兩勺蒜泥，輕輕攪拌，挑一筷頭入嘴，清涼香辣的混合香爆烈開(kāi)來(lái)，味蕾的各種需求被充分滿足。要是趕到缺菜時(shí)，直接連桿帶葉掐一把薄荷，澆上蒜泥一調(diào)，就是一道時(shí)興又實(shí)惠、清爽又?jǐn)』鸬臎霾恕?/p>

有風(fēng)的晚上，各家的竹席鋪在房頂，大人們隔空聊著閑話。無(wú)風(fēng)或有雨的晚上，就要隔三差五熬點(diǎn)薄荷汁，兌上一缸水，一家人洗過(guò)都清清爽爽。還得提前在屋里點(diǎn)一小把秋冬曬干的薄荷，裊娜的青煙便可將蚊子驅(qū)逐出境，再扎緊帳子，在淡淡草木清香中，也能在炎炎夏日睡一個(gè)好覺(jué)。

如今，農(nóng)村老家發(fā)生了巨大變化，混凝土路面和溝渠四通八達(dá)，薄荷也成為盆景的一種。但兒時(shí)家鄉(xiāng)溝渠邊的薄荷早在記憶里生根，在不經(jīng)意間帶給我陣陣清涼、淡淡安心。